ABP
CICLO DE INDAGACIÒN
TERCER PERIODO
Iniciamos nuestro proyecto y para esto los estudiantes observaron durante las dinámicas de las clases, diversas situaciones de problemáticas del contexto cercano. Una vez reunidas las ideas de todos los estudiantes de tercero, se selecciona la propuesta enfocada a la inclusión. La presente propuesta de investigación se trabajará de forma transversal con las estaciones de estudio (Lenguaje simbólico, Lógica matemática, Ambiente y sociedad y Atelier).
conceptos tercer periodo
LÓGICA
CAMBIO
MAPEO tercer PERIODO
PROVOCACIÓN
CONEXIÓN
Taller: Un lenguaje que nos une.
Experiencia que nos permite ponernos en el lugar del otro. Esta conexión permite identificarse con otras personas, de manera que puedan percibirse los sentimientos que están experimentando, especialmente cuando presentan una discapacidad.
2 momento:
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Aprendiendo a comunicarme a través de la lengua de señas colombiana.
INVITACIÓN
TENSIÓN
3-1
3-3
Luego de vivir un espacio de invitación y provocación en compañía con los estudiantes se formularon las siguientes preguntas que guiarán nuestro proceso investigativo durante el tercer periodo de clases.
3-2
INVESTIGACIÓN
Mediante un ejercicio de investigación y consulta los estudiantes de grado tercero van generando respuestas a las preguntas formuladas a través del desarrollo del proyecto. Para ello, organizaron una serie de exposiciones que compartieron con sus compañeros.
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DEMOSTRACIÓN
Vivenciamos actividad cooperativas en torno al inclusión con personas en condición de discapacidad.
REVISIÓN
Las rutinas de pensamiento permiten organizar los conocimientos siguiendo unos patrones determinados que se adaptan a las distintas situaciones posibles, facilitando el pensamiento crítico, creativo y autónomo.
REPRESENTACIÓN
PRODUCTO BIMESTRAL
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DIVULGAR Y PROMOVER EL PROYECTO.
Con los estudiantes se elaboró creativamente el nombre del proyecto “En el Champagnat se habla de inclusión”, con el fin de dar a conocer a toda la comunidad el proyecto y el objetivo que se tiene planteado: Promover Acciones y actitudes inclusivas en la comunidad.
